讲课，首都的医生上台讲课，这些人，几乎个个🜋🀩⛂都👽是在首都顶级医学院校兼任教授的。
他🅾🌉们带过不知道有多少学生，接触过不知道多少去他们医院进🃡修的医生。
所以，🔏⛏🙖他们太清楚，太了解下面这些个基层医院的👽医生需要什么，应🃆🕢该给他们讲什么。
太前沿的技🄃🞄👨术，下面的医生接触不到，讲了用处不大，讲多了甚至还会使下面的一些年轻医生产生出🔜一种失落感。
而基础性的知识更加的不用多谈，这些在一线打拼的医生，基础一个比一个扎实，看看他们办公室的🔜书籍就知道了，内科外科，几🂺📷乎翻的都变成毛蛋蛋了。
所以，这些专家教授，把自己医院，自己科室还有自🜁⚷🖂己从医以来🙓归纳和总结的一些小经验，小窍门，拿出来分享。
这一下，下面的医生们激动了，真的🞗🔏⛏激动了，这些知识，这些经验他们太缺乏太缺乏了，缺乏到在任何期刊任何教科书上都找不到。
比如，简单的一个例子。糖尿病与肺结核的关系，早年的时候，第一个关注这🝔个的是一个小医院的医生。
老头从研究到退休，几十年都还没整明白。然后，他的儿子毕业🙓后，子从🕗父业，不过人家孩子是博士。
毕业后进入了⛡🛺一个超级医院，有一次父子两打电话闲聊。老头这么一说，他儿子二话没说，把这个研🔜究拿到了医院。
都不用进实验室，🎟💚联合内分泌和感染科，三个月就弄明白了他老子半辈子没弄明白的事情。
因为医学是个研究，讨论，实验，汇总，再研究，再讨论，最后出定义的🕗学科。
所以，往往很多医院内总结出来的宝贵经验，因为各种原因，无法进入期刊，所以，小🗿♱🌍手段，小经🖂🏵🞜验，在大型医院内，好似就是土疙瘩一样只在自己医院实行。
而基层医院，根😬本达不到这种量级的总结和归纳，所🜁⚷🖂以当一个医生出去⛏🙜进修一趟，回来以后，感觉立马好似业务水平提高了许多许多。
就是因为一个进修，人家🟑把对方多少年的总结和归纳学习回来了，能🃆🕢不提高吗。